Reporte de sitios web: ámbitos

A mi equipo le tocó exponer el ámbito 4 el cual constituye el tema de  Aprender nuevos motivos para aprender y a autorregular el propio aprendizaje, aportando los aspectos más relevantes con el uso de sitios web. Gracias a esta evidencia conocí los diferentes ámbitos los cuales ayudan en la intervención en la educación, a su vez, logre adecuar dichos ámbitos para el nivel preescolar con el uso de las TIC.

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Reporte de estrategias

De acuerdo a lo que observe durante el periodo prácticas, se elaboró un reporte donde abarca las estrategias que la docente titular aplico durante dichos días. Con esta evidencia logre captar la atención de aquellas estrategias que le son funcionales a las educadoras de acuerdo a las características de sus grupos.

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Línea del Tiempo

Por equipos se presentó una Línea del tiempo de las teorías de aprendizaje presentando el año y la aportación de cada autor. Con esta evidencia logre complementar las exposiciones presentadas y darles la importancia cronológica de cada una de estas propuestas.

Haz clic en las palabras de abajo para acceder a cada una de las partes de la Línea del tiempo

Parte 1

Parte 2

Parte 3

Parte 4

Parte 5

Parte 6

Parte 7

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Mapas conceptuales: teorías del aprendizaje

Cada equipo expuso una teoría de aprendizaje la cual finalizo con la entrega de un mapa conceptual que encierra los aspectos más relevantes de dichas teorías. Con esta evidencia logre profundizar el conocimiento de las teorías de aprendizaje teniendo en cuenta el rol del docente y del alumnos, los autores y conceptos primordiales de cada una de estas.

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Vídeo de los aspectos relevantes de la Unidad

Mi equipo y yo elaboramos un vídeo en donde se expuso los temas más relevantes de lo visto en la primera unidad exportando los puntos primordiales de cada tema. Gracias a la realización del vídeo puse en práctica mi conocimiento en el manejo de herramientas digitales pero sobre todo llegue a la conclusión de que al tratar de las teorías explicitas, de educabilidad, de enseñanza y aprendizaje; me permitió darme cuenta que cada sujeto tiene su concepción de dichos conceptos y esto fue determinado por el tiempo y manejo que se tenía en la educación lo cual me permitió comprender que cada sujeto tiene un papel importante en la educación teniendo su propia concepción.

A continuación el vídeo realizado: 

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Ser y Tener

En clases se observó una película titulada Ser y Tener, de la cual escribí aspectos que me impactaron al ver dicha película, contestar tres preguntas y llegar a una conclusión. Con esta evidencia reflexione del papel docente y de la relevancia que tiene el guiar a los estudiantes durante su aprendizaje y estancia en la institución.

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Mapa conceptual: Educabilidad

Por equipos se elaboró un mapa conceptual que abarca el concepto de educabilidad. Con esta evidencia amplié la visión del sujeto y el aprendizaje sustrayendo de lo leído de los aspectos más relevantes a analizar.

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